طراحی دانشگاه معماری اصفهان معماری ضمن بررسی فضای متناسب با آموزش معماری
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد نطنز - دانشکده معماری
- نویسنده سید کاوه صیدایی گل سفیدی
- استاد راهنما شهریار ناسخیان
- سال انتشار 1392
چکیده
گسترش امکان ارتباطات و رشد چشمگیر دانش تکنو لوژی مسیری جدید را برای معماری و هنری که سالها به آرامی سینه به سینه متشکل ،متکامل و متحول می شد ایجاب کرده است .به طوریکه در دهه اخیر شاهد پیدایش دیدگاهها و نظریات مختلف در قالب سبکهای مختلف هنر و معماری بوده ایم در حالیکه معماری و هنر همه جا بطور دائم گرداگرد ما شکل می گیرد هر روز دیدگان ما را به تجربیاتی تازه آشنا می سازد تجربیاتی که می بایست از طرفی انعکاس تغییر و تحولات و دانش معاصر،عادات مردم و شرایط موجود و از طرف دیگر الهام از هر گذشته بطوریکه نه تقلید از گذشتگان به نحوی خواسته کهنه پرستان است و نه تعلیم هر مد تازه ای که چند روزی رواج می گردد باشد .در این شرایط با توجه به افزایش روز افزون این گرایشات در سطح جامعه ،امروزه بیش از هر زمان دیگر نیاز به فراهم کردن زمینه رشد و باروری استعداد های بالقوه جامعه ضروری به نظر می رسد .دانشکده هنر و معماری مکانی است که در آن امکان رشد و باروری خلاقیتها برای افرادی از جامعه که استعداد و علاقه در زمینه این را دارند فراهم می گردد .آیا چنین مکانی با چنین اهداف والایی نیاز به فضا هایی خاص و طراحی با روحیات متناسب با موضوع طرح را دارد و آیا در حد آنچه از ما انتظار می رود از عهده آن بر می آییم؟... در این راستا فصول دانشکده معماری به صورت زیر ارائه می گردد.در فصل اول به بررسی نظام تعلیم و تربیت در ایران و جهان و در فصل بعدی به بررسی نظام آموزش معماری در دو سطح متفاوت جهان و ایران پرداخته و پس از آن به ارائه رهیافتهایی در زمینه آموزش معماری می پردازیم .در فصل سوم به بررسی نمونه ها و در فصل چهارم به بررسی بستر طرح در دو سطح شهر و سایت پروژه می رسیم .در فصل پنجم که برنامه ریزی کالبدی پروژه را تشکیل میدهد پس از بیان رشته های موجود در دانشکده به بررسی استانداردهای این فضا ها می رسیم و پس از آن با بیان سرانه ها ،به برنامه ریزی فیزیکی طرح می پردازیم .فصل انتهایی که روند طراحی را شامل می شود به بیان اصول و الگوهای معماری و در انتها ایده ها و اسکیسهای اولیه طرح میرسیم.
منابع مشابه
تعامل فضای آموزش معماری با طبیعت در تأمین نیاز روانی دانشجویان دو دانشگاه در اصفهان
به دلیل گرایش ذاتی و فطری انسان‌ها در تعامل با طبیعت، و تأثیرات قابل توجه ارتباط با طبیعت در روح و جسم آدمی، بشر همواره به دنبال ایجاد یک رابطۀ منطقی و مناسب میان فضای درون و طبیعت بیرون بوده است. در راستای تحقیقات صورت‌گرفته در رابطه با تأثیرات طبیعت بر بهبود روند آموزشی و نقش آرامش‌بخش ارتباط با طبیعت بر جسم و روان آدمی، بررسی کیفیت تعامل با طبیعت در مکان‌های آموزشی ضروری به نظر می‌رسد. درگی...
متن کاملآموزش مفاهیم توسعه پایدار با طراحی معماری و منظر دانشگاه
امروزه با دخل و تصرف بی رویه انسان در محیط پیرامون و تهدید منابع طبیعی، آموزش وارزیابی زیست محیطی به یک ضرورت تبدیل شده است. نوشتار حاضر یک الگوی بوم شناختی را در آموزش توسعه پایدار با تأکید بر طراحی محیط دانشگاهی ارایه میدهد. فرضیه عمومی پژوهش آن است که معماری و منظر پردیس قابلیت های گسترده ای در تداعی معانی و آموزش مفاهیم مرتبط با پایداری به عموم دانشجویان دارد. به منظور تبیین دقیق‌تر این ای...
متن کامل"معماری گروهی" حلقه مفقوده در آموزش طراحی معماری
معماری گروهی موضوعی راهبردی و بحث برانگیز در موفقیت فرایند طراحی معماری امروز محسوب میشود. همان طور که میدانیم؛ گروه فقط به مثابه مجموعه‌ای از افراد عمل نمی‌کند، بلکه به نحوی از توانمندی‌های مجموع افراد فراتر می‌رود. در اینگونه طراحی، ساختمان، گست...
متن کاملآموزش معماری پایدار یا آموزش پایدار معماری
اقبال عمومی به موضوع پایداری و معماری پایدار که به موجی قوی در معماری امروز جهان و ایران تبدیل شده، ایجابکننده نوعی بازنگری ناقدانه به منظورتنقیح و ارتقای گفتمان پایداری در معماری است. به ویژه اهمیت "آموزش معماری"، بذل توجه بیشتر را در این حیطه ضرورت میبخشد. با آنکه معماری سنتی ایران مفاهیم جوهری پایداری را به نحوی صادقانه و طبیعی در خود مستتر میداشته، در مقابل امروزه مواجهه سطحی با موضوع م...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد نطنز - دانشکده معماری
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023